Somos ignorantes, no por definición sino por elección y naturaleza. Nos hemos sobre extendido mas allá de nuestro alcance natural. Creemos que nuestra capacidad es infinita, porque hemos generado una manera de visualizar la extensión de nuestra potencialidad, y eso no ha hecho mas que generar idiotas que creen estar en todos lados. Empezando por los idiotas, los gurúes de la era 2.0 y terminando por quien les habla.
Una forma es distinguir entre fracaso y error. El fracaso es una consecuencia natural de experimentar, ayuda a aprender. Un error es repetir algo que ya se ha hecho antes y de lo que no se ha aprendido. Para que los directivos abracen la innovación debemos castigar los errores y promover el fracaso, relacionarlo con el aprendizaje
- If your day-to-day life is out of control, it’s almost impossible to think strategically or plan effectively.
- Define what being “done” looks like.
- Mental work has five distinct phases: Collect, Process, Organize, Do, and Review
- Get everything out of your head.
- Projects and tasks are two different things: track them separately.
- Focus on the Next Action required to move forward.
- Use the “2 Minute Rule” for small tasks.
- Use Reference and Someday/Maybe files for things that have no immediate next actions.
- Build a trusted system that helps you keep track of your commitments.
- Schedule non-negotiable time for a Weekly Review.
Una de las limitaciones más importantes que presenta el iPad es la imposibilidad de acceder a las carpetas y archivos internos. A simple vista, se puede pensar que esta carencia/restricción/putada puede ser más o menos suplida por aplicaciones como Dropbox o similares. Si de lo que hablamos es de tener los documentos archivados y fácilmente accesibles puede que sea así pero cuando necesitamos que determinadas aplicaciones interactuen con ellos la cosa empieza a complicarse.
Asi la opción de mandar un simple adjunto, bien a través de Mail o mediante la versión mobile de GMail, brilla por su ausencia en ambos casos. Uno no es consciente de las repercusiones que tienen este tipo de restricciones hasta que se da cuenta de detalles tan elementales como este. Como me he propuesto sacarle partido al iPad sin soltar un duro (supongo que habrá aplicaciones de pago que harán este proceso muy sencillo), algo tan sencillo como mandar un adjunto se convierte en una pequeña aventura. De entre las diferentes formas que existirán para poder hacerlo, yo lo he probado con Evernote y funciona.
Obviamente el documento a adjuntar debe estar accesible vía web, bien en Dropbox, Box.net, GDocs o cualquier otro fichero alojado en algún servidor. Al hacer clic sobre el enlace del documento que queremos adjuntar, este se nos abrirá en Safari. Copiamos el enlace y lo pegamos en el cuerpo de un mensaje de mail que nos lo mandaremos a nuestra cuenta de Evernote a través de dirección de mail privada que nos ofrecen.
Una vez tengamos la nota vía mail en Evernote, la abrimos y pinchamos en el link que hemos incluido. Segidamente se abrirá el documento dentro de Evernote. En la parte inferior derecha encontraremos un icono con una flecha. Pinchamos encima y elegimos la opción "Capturar en Evernote". Automaticamente se creará una nueva nota donde se cargará el documento completo cuyo enlace habíamos subido a Evernote.
Una vez tengamos subido el documento entero sólo nos quedará seleccionarlo y pinchar en el icono con forma de sobre para mandarlo a la dirección de correo que queramos. Incluso nos lo podemos enviar a nuestra propia cuenta de correo para reenviarla después a cualquiera de los contactos o grupos que tengamos recogido en nuestra agenda.
Así es como subí ayer mismo el pdf sobre Buenas Prácticas TIC a este Posterous.
1. Proporcionar información acerca de los conceptos básicos relacionados con las TIC.
2. Determinar las ventajas que proporciona el uso de las TIC desde la escuela y desde el hogar, como apoyo a la tarea educativa y formativa de los menores.
3. Informar sobre el impacto que las TIC pueden tener en el ámbito educativo respecto a la accesibilidad, la integración social de los inmigrantes o el acoso escolar.
4. Proveer un conjunto de normas básicas y elementales relativas a la utilización de las TIC en el aula.
5. Proveer un conjunto de normas básicas y elementales relativas a la navegación por Internet que puedan ser de utilidad en el ámbito doméstico.
6. Aportar los medios técnicos para facilitar, en los centros educativos y en el hogar, un seguimiento de los contenidos a los que acceden nuestros menores en Internet.
7. Establecer los posibles riesgos que conlleva, en el proceso formativo de los menores, el acceso indiscriminado a todo el volumen de información disponible a través de Internet, sobre todo a los más jóvenes.
8. Manifestar que el profesorado desde las aulas está implicado en el buen uso de las TIC en general y de Internet en particular.
El vídeo es un poco viejo pero cada vez que lo veo me parto. El final es auténtico.
Cosas que favorecen el despliegue personal:
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