via youtube.com
The Jolaus Lifestream
Nire eguneroko pertsonal eta publikoa
La Sociedad de la decepción
El sociólogo habla también del papel de la educación. Según él, la escuela es hoy el centro de la decepción, dado que no es ajena a la sociedad lúdico-hedonista en la que está inmersa y que pretende sustituir la reflexión por la emoción y el espíritu crítico por la animación-espectáculo donde todo debe distraer deprisa y sin esfuerzo.
Por eso reclama una escuela pos-disciplinal y poshedonista, donde las humanidades tienen mucho que aportar porque proporcionan “referentes de sentido y brújulas de reflexión” ligadas a la historia universal del pensamiento.
via amaliorey.com
Crisis y sistema
Así asegurado el poder político pactan con los otros dos poderes: el financiero y el mediático, que están profundamente imbricados. Y mientras la economía de la deuda marche y la comunicación se controle, la gente hace su vida y pasa de ellos. Ese es el sistema. Y por eso se creían invencibles. Hasta que la comunicación se hizo autónoma y la gente se enredó, Y juntas perdieron el miedo y se indignaron
via lavanguardia.com
Sobredosis
via vimeo.com
Bufff, acojonadito me he quedado con este vídeo.
Esto no es una crisis, es un cambio histórico
Esto no es sólo una crisis económica, estamos ante unmomento de cambio histórico: la era industrial y todas sus instituciones se han quedado sin energía.
¿No salva nada?
Periódicos, universidades, corporaciones, gobiernos, educación, sistemas de salud, red de energías..., todo está basado en modelos de la era industrial, y están fallando.
via lavanguardia.es
Growing Up Digital, Wired for Distraction
“Who wants to read starting in the middle of Page 137?” she asks. One student begins to read aloud, and the rest follow along.
To Ms. Blondel, the exercise in group reading represents a regression in American education and an indictment of technology. The reason she has to do it, she says, is that students now lack the attention span to read the assignments on their own.
“How can you have a discussion in class?” she complains, arguing that she has seen a considerable change in recent years. In some classes she can count on little more than one-third of the students to read a 30-page homework assignment.
via nytimes.com
Extenso y muy interesante reportaje del NY Times sobre los adolescentes, el uso que hacen de la tecnología, la crisis del modelo educativo, la falta de atención de los alumnos, el aburrimiento en clase, la creatividad...
Aunque las vivencias que se narran en las seis páginas del artículo ocurren en un colegio de Silicon Valley y, a primera vista, pueda parecer que aquella realidad nada tiene que ver con la nuestra, es sorprendente comprobar cuanto se parece el colegio de Vishal a mi ikastola. He visto muchos paralelismos entre las vivencias de Vishal y las de un alumno que tengo yo. Incluso en ciertos momentos me ha venido mi hijo a la mente.
Para leer con detenimiento.
La función pública y el recorte salarial
Seguramente la próxima gran reforma que nos vendrá impuesta por Europa, por los mercados e incluso por el sentido común, será la reforma laboral. Y será dura y conflictiva, pero es necesaria vista la situación terrible del mercado laboral en España. Y es aquí donde los vectores convergen. Necesitamos mayor flexibilidad en el ámbito público y en el privado, no para que haya menos trabajo, si no para que haya más, con modelos de flexiseguridad u otras fórmulas eficientes. Y en esta reforma el sector público no debería quedar al margen. ¿Para excluir a más gente y generar más paro? No. Simplemente para generar eficiencia en lo público y en lo privado. La competitividad no se consigue con discursos, sino con compromiso, esfuerzo e inteligencia. El sector público debe premiar a los que se esfuerzan y excluir a los que se emboscan en él, el sector público debe captar el mejor talento y pagarlo a precios de mercado. La alternativa es un sector público que envejece, que es poco atractivo, que se orientará al escalafón y se alejará de la competitividad.
via xaviermarcet.com
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