Ezagutzen nautenek badakite jolaus, Jokin Lacalle Usabiaga (bio) izen-abizenen akronimoa dela. Duela bost urte nire nick-a horixe izango zela erabaki nuen eta gaurdaino.
Formazioz botikarioa eta ogibidez irakaslea eta IKT dinamizatzailea; a ze bitxo arraroa eginda nagoen! Une honetan Ordiziako Jakintza ikastolan ari naiz lanean.
Denbora, ilusio eta izerdi asko utzi ditut, azken bost urteotan, gure proiektu arrakastatsuena izan den IKTeroak izeneko blogan. Orain beste saltsa berri batzuetan murgilduta nabil.
Zertan ari naizen jakin nahi baduzu, nirekin harremanetan jar zaitezke posta bitartez.
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Aprender requiere esfuerzo siempre. Y todos los que hemos aprendido algo de verdad importante y complejo, lo sabemos. Lo que ocurre es que ese esfuerzo tiene que tener un sentido. Lo que es difícil es pedir a los estudiantes que se esfuercen en actividades para las cuales no encuentran un sentido
Valoramos a aquellos que incorporan un plus de implicación en los proyectos o en las organizaciones, de modo que sabemos que podemos contar con ellos para desplegar las soluciones.
Desde mi punto de vista, habitualmente se confunde compromiso con "capacidad de esfuerzo" (punto 5 de la lista que aporta Xavier). Cuando alguien te comenta que valora enormemente tu compromiso con la organización en la que trabajas, normalmente está valorándote las horas que te pasas "produciendo" y si además lo haces de manera autónoma, sin que nadie te pida hacerlo, todavía eres más "valioso" para el grupo.
Ahora bien, eso de "orientarnos a la eficiencia", "fomentar entornos de honestidad", "aprender", "orientarnos a futuro"... todo eso, no cuenta. Esa parte del compromiso está de sobra para muchos porque pone en evidencia liderazgos y jerarquías. Y eso molesta y estorba.
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