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Vaya hombre, despúes de diez años con el metodo de Juan Palomo, ahora que la cosa está cerca de acabarse, descubro esto. Lo bien que me hubiera venido hace unos años.
Las TIC tienen un impacto positivo en el desempeño educativo en las escuelas de primaria, en especial en Inglés, menor en ciencias, y no impactan las matemáticas (8) [3]. El uso de las TIC mejora los logros de los niños en Inglés, como lengua materna (por encima de todas las asignaturas), en ciencias, diseño y TIC en estudiantes entre 7 y 16 años, particularmente en escuelas de primaria (3). En los países OECD hay una asociación positiva entre el tiempo dedicado al uso de las TIC y el desempeño de los estudiantes en las pruebas PISA de matemáticas (10). Las escuelas con mayor madurez digital (e-maturity) muestran un incremento más rápido en los puntajes de desempeño si se comparan con las que tienen niveles inferiores (14). Las escuelas con buenos recursos en TIC alcanzan mejores resultados que aquellas que tienen una dotación pobre. La inversión en las TIC impacta los estándares educativos y lo hace de mayor manera cuando existe un terreno fértil en las escuelas para hacer uso efectivo de éstas (8). El acceso a la banda ancha en las aulas escolares da como resultado mejoras significativas en el desempeño de los alumnos en las pruebas nacionales que se toman a los 16 años (15). La introducción de tableros (pizarras) digitales interactivos mejora los resultados de los estudiantes en las pruebas nacionales de Inglés (especialmente en alumnos con bajo rendimiento en escritura), Matemáticas y Ciencias, si se los compara con los estudiantes de escuelas que no cuentan con estos (4).
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