Llevo unos días dándole vueltas al "affair" del examen de química de la selectividad de este año. Una de las quejas que ha habido tiene que ver con que uno de los ejercicios requería tener conocimientos sobre contenidos de otras materías, en concreto de biología, lo cual suponía desventaja clara para aquellos que habían cursado el bachillerato por la rama científica. Me pregunto si en el caso de que estos últimos hubiesen tenido la opción de consultar esos contenidos "in situ" (a través de apuntes o pudiendo consultarlos directamente a través de internet) hubiesen sido capaces de resolver el ejercicio en condiciones., estando estos tan acostumbrados como están a ser receptores/reproductores pasivos de nuestras "chapas" en clase. ¿Habrían sido capaces mis alumnos de física de analizar, relacionar y resonder con coherencia a esos planteamientos disponiendo de los contenidos que les faltaba? Umm, me temo que en la mayoría de los casos sería complicado, bastante complicado.
Yo creo que el problema no es real no es QUÉ faltaba sino si los alumnos serían capaces de saber CÓMO conseguir dar una respuesta satisfactoria relacionando. Y es que sigo pensando que los profesores seguimos con la "mira teléscopica" torcida. Estamos todos tan centrados en los contenidos que para poder cubrirlos todos no nos queda más remedio que desarrollar metodologías muy pobres desde el punto de vista de los procesos cognitivos que desarrollan nuestros alumnos, sin espacio ni tiempo para desarrollar actividades de analisis, de relación, de sintesis, donde la interacción entre iguales y el trabajo cooperativo, por poner un par de ejemplos, brillan por su ausencia.
Como formadores, siendo nuestra principal responsabilidad la de formar personas autonomas y responsables para la vida, ¿no sería más ético y consecuente con nuestro objetivo, dedicar más tiempo y recursos a desarrollar estrategias que favorezcan el desarrollo de niveles superiores del pensamiento, que promuevan la colaboración, la autorregulación... a costa de reducir la carga de contenidos del curriculum?
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